OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS.

La población que se eligió para desarrollar la actividad es una población joven que cursa actualmente el grado noveno. En la Institución Educativa Rural Juntas de Uramita.

  Metas educativas: los estudiantes del grado noveno manifiestan que sus principales metas educativas son las de aprender muy bien cada una de las temáticas que el profesores le enseñe para fortalecer, de esta forma su nivel de inglés.

  Niveles de conocimientos previos: respecto al temática que desarrollaremos los estudiantes ya han tenido la oportunidad de ver temas como; los verbos auxiliares, pronombres, vocabularios,  que le será bastante útil para trabajar el tema actual.

 Experiencias: los estudiantes ya han tenido la experiencia de trabajar este tema en grados inferiores y también lo hemos trabajado de manera implícita con otras temáticas del área de  inglés.

 Edades: es una población joven que oscilan en edades entre 13,14, 15, 16 y 18 años.

  Intereses: la mayoría de los educandos muestran gran interés por los vídeos musicales, juegos de competencia, películas, sopas de letras, clases en la que ellos puedan manipular recursos tecnológicos y digitales etc.

Fuente: Google.(Junio 8 de 2018) contenido recuperado de: https://www.google.com.co/search?biw=1366&bih=613&tbm=isch&sa=1&ei=DDIkW8noL4avzwKQw5KAAg&q=CHICOS+ESCRIBIENDO+EN+COMPUTADOR&oq=CHICOS+ESCRIBIENDO+EN+COMPUTADOR&gs_l=img.3...0.0.1.42.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1c..64.img..0.0.0....0.c6D41rl0--8#imgrc=yV-i2eDpTDnGVM:

· METAS

Las metas que se esperan que los estudiantes alcance durante el desarrollo de la actividad son las:

Ø  Analizar  las diferencias que existen entre un verbo regular y uno irregular

Ø  Conocer las diferentes reglas gramaticales que se deben aplicar a los verbos regulares cuando tengan que trabajar con las terceras personas (he, she, it)

Ø  Saber que es el pasado simple en inglés y como se debe construir oraciones en ese tiempo. Usando recursos offline descargados previamente, a su vez que con textos guías que le ayuden a seguir fortaleciendo sus procesos.

Ø  Construir texto cortos en inglés en tiempo pasado aplicando los verbos regulares e irregulares.

Ø  Capacidad para identificar fácilmente los verbos en una comprensión de textos, o en una conversación mediada por Tic.

·         ACTIVIDADES.

Algunas de las actividades que se incluirán por ejemplo son;

Ø  Juego con puzle que contengan contenido de los verbos tanto regulares como los irregulares.

Ø  Juegos de competencia por grupo en el que ellos construya oraciones en tiempo pasado usando lo verbos regulares e irregulares acompañados con láminas.

Ø  Videos tutoriales sobre la temática del pasado simple y los verbos.

Ø  Presentación en Power point de las actividades aprender como lo son  los verbos y el pasado simple.

Ø  Actividades  de “listen” en donde ellos escuchen la pronunciación reproducía a través de audios.